教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。从宏观角度来说，教育学是一个大的概念，其中包括高等教育学，基础教育学，学前教育学，特殊教育学，比较教育学，成人教育学等；而从微观角度来看，教育学是一门专门研究教育现象，揭示教育规律，指导教育实践的一门学科，具有很强的理论性和实践性。
申请教育学专业什么背景最受名校青睐？
以伦敦大学学院为例，申请该校教育学硕士，需要正规大学本科毕业并取得学士学位，且均分达到85%及以上。在专业背景方面，建议申请人要有教育学或者相关社科类背景。语言方面，托福成绩需达100分，雅思7.0分。
机构针对想申请教育学/特殊教育等热门专业的同学，专门开设了适用于升学党的背景提升科研项目，参与研究前沿课题，让学生不仅可以获得申请所需相关学术经验，还可以积累一段言之有物的实战经历，增强名校申请竞争力！
话不多说，开始深度解析科研项目
🏫课题名称：小学阶段针对特殊儿童实施随班就读政策的问题及建议（可根据学生情况量身定制课题）
📅开课时间：滚动开班，先到先得
📚涉及专业：教育学、特殊教育👫招生对象：高中生、大学生
授课导师：伦敦大学学院博士
剑桥大学教育研究硕士，伦敦大学学院教育研究院博士，毕业论文答辩无修改通过。专注中国及英国特殊儿童全纳/融合教育研究。精通以批判实在论为哲学指导的教育社会学。多次在国内国际会议上做口头报告。学术成果多次发表在业内顶尖期刊。曾任全英中国教育研究协会委员、伦敦大学学院教育研究院教员及科研助理，教学及科研经验丰富。
课题简介：
随班就读是一种为保障残疾儿童平等接受教育的合法权利、使其就近进入普通学校学习的特殊教育安置模式。随班就读工作的开展需要完善的政策法规及实施细则为其提供权威性的保障和实践依据。
我国现行有关随班就读政策法规体系建设已取得显著成效，但还存在实施中随意性大、缺乏严格的鉴定和评估工作制度、缺乏可操作的随班就读教师资格准入制度等问题，应尽快予以完善，以顺应“全纳教育”的理念，促进残疾儿童健康成长。
本课题主要采用文献研究、教育事业统计数据分析和访谈等方法，对这些问题的成因及解决进行探讨，以期能进一步完善我国有关随班就读的政策法律法规，保证残疾人教育得以可持续发展。
项目亮点：科研一对一
专注于为学生提供个性化科研辅导，不管是高中生还是本科生、研究生，科研一对一都能根据学生的基础和需求来量身定制。在名校博士的带领下，学生可以亲自完成独一份的研究课题，积累科研经历和能力，掌握学术前沿知识，在申请文书中展现自己的分析能力、沟通能力、创新能力、科研思维等名校看重的学术潜力，并且可以弥补标化成绩劣势，高效提高申请竞争力。
项目安排：
约3-6个月完成
1开题阶段：学习相关文献，选定研究领域，确定研究框架和论文主题；课时：预计1-3个
2科研阶段：根据论文主题深入阅读和学习相关文献，确定研究方法，学习各类软件（如Python、SPSS、R、Stata、Matlab、Endnote、Latex等）应用于数据处理和文章写作；课时：预计8-10个
3写作阶段：集中写作，调整格式，准备投稿；课时：预计2-4个
4投稿阶段：根据论文质量、完稿时间和论文主题，确定会议/期刊，进行投稿。
注：以上课程安排仅供参考，导师将根据每一位学生的专业基础、兴趣、时间和意愿，来制定一套专属课程方案。
项目产出：
●推荐信
优异者在征得导师同意后可获得推荐信
●论文发表
论文写作和发表辅导：
以独立作者身份发表一篇国际英文会议论文或国际普通期刊论文（如EI、SCOPUS、CPCI等）
参加国际学术会议（鼓励学生实地或远程）
●科研经历
掌握教育学领域最前沿的知识、发展方向、专业的科研能力和研究方法，实现科研洞察力与学术表达能力的全面提升，积累科研经历、与众不同的申请素材。
助力申请：参加科研项目之前：履历上没有深度经历
🈶科研项目之后：丰富履历，提高升学、求职成功概率
参加科研项目之前：申请文书陈词滥调
🈶科研项目之后：积累高含金量文书素材，打造个性化申请故事，展现背景软实力
参加科研项目之前：适应不了名校学习节奏
🈶科研项目之后：夯实基础，以丰富的经验和前沿的思维快人一步
哪怕你还是学术小白，也能通过专业老师的全程指导，好好努力收获高质量学术成果，不留遗憾地冲刺名校🏫！当然除了能助力申请之外，通过和来自国内外名校导师们深入交流，同学们在日后的学习中，也会以丰富的经验和前沿的思维快人一步🏃♂️。
💪早规划，早准备，解锁更多可能性。希望大家能在高手如云、神仙打架的申请中通过加码软实力提升竞争优势，在同质化的申请中，能和其他竞争者来开差距、脱颖而出🚀！如果你还在迷茫中，欢迎添加机构学术顾问微信💌，一对一咨询，找到真正适合自己的背景提升项目。
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