在昨天那篇文章中，我们介绍了2025年法国高考（baccalauréat）成绩公布的新闻事件，并将其与中国高考进行了类比，引发了不少读者的关注与讨论。
有朋友留言提出：“bac 不是类似中国会考吗？是不是把它说得太重要了？”
这个问题问得非常好，也反映出中法两国教育制度的结构性差异。今天，就让我们借助bac成绩出炉的这个时点，深入聊一聊法国教育体系中“二元结构”（double système）的现实运作机制——尤其是通往精英教育系统的大门：Prépa，也就是CPGE（Classes Préparatoires aux Grandes Écoles）。
一、bac到底意味着什么？它是“会考”还是“高考”？
在法国，baccalauréat是高中教育的“终点文凭”，但同时也是进入大学的“入场券”。
所以你可以说：
它不像中国高考那样筛选人进入不同层级的大学；
但也绝对不是会考那样的基本学历测试。
✔️ 简单理解：
bac ≈ 会考 + 高考的结合体它既代表高中毕业，也决定是否能升入大学但决定你上哪种大学，还要看你走哪条轨道
二、CPGE：“精英之门”通往的是哪些世界？
法国的精英教育体系从bac之后正式开始。最核心的一条路径，就是进入被称为**Prépa（预科班）**的课程体系，全称为：
Classes Préparatoires aux Grandes Écoles（CPGE）
这是一种脱离大学系统、开设在高中里的精英选拔机制，分为三大类：
Prépa scientifique（理工类预科）
Prépa économique et commerciale（商科类预科）
Prépa littéraire（文科类预科）
学生通过两年的Prépa，准备极具竞争性的**国立精英学院（Grandes Écoles）**考试，比如：
HEC、ESSEC、ESCP（三大商学院）
École Polytechnique、CentraleSupélec、Mines Paris（顶尖工程师学校）
ENS（高等师范学校）
Sciences Po（政治学院）
ENA（原国家行政学院，现已并入ISP）
三、谁能进入CPGE？聪明+努力，还需要资源和背景
法国教育制度表面上是“有教无类”的，但Prépa的门槛从来不低。
你需要：
高中三年成绩几乎满分（平均分接近17-18/20）
Bac中获得Mention Très Bien（优秀）
来自重点高中（如巴黎Henri IV, Louis-le-Grand）
而更深层的现实是：社会背景、家庭文化资本与经济能力的差异，对Prépa的进入和坚持起到了巨大影响。
举个例子：
据法国教育研究机构DEPP的数据：
在巴黎五区的Henri-IV预科班中，超过70%的学生父母为高级公务员、医生或大学教授
在全国范围内，工人家庭出身的学生占Prépa人数不到10%
四、在Prépa里学什么？备考强度远超中国高考
Prépa的生活堪称炼狱式学习，以下是常态：
每周35～40小时课程，外加大量作业
每周一次“khôlle”（口试），模拟面试+限时演算
每月一套完整模拟题，严格批改
几乎没有寒暑假，学生全年处于备考状态
但一旦挺过这两年，进入顶尖高等院校（Grandes Écoles），将拥有广阔的职业发展通道和社会地位跃升的可能。
五、数据说话：法国教育的“二元结构”与不平等
🚪 进入精英轨道的比例
每年约有10%左右的bac考生进入Prépa
真正进入Top Grandes Écoles的学生不到5%
💼 职业分布结构
法国总理、总统、企业CEO普遍来自Grandes Écoles体系
比如：马克龙是ENA毕业，前总理卡斯泰也是ENA；达索集团、空客、道达尔的CEO多出身于Polytechnique或Mines
💰 收入差异
根据INSEE报告：
Grandes Écoles毕业5年后的平均年薪高出普通大学生近50%
在部分理工类学校，毕业三年后即达年薪6～8万欧元
这使得Prépa与Grandes Écoles体系，成为法国社会少数阶层“稳固再生产”的工具，被部分学者称为“精机构道的再固化”。
六、这是不公平的吗？也是一种“法国式的妥协”
这种二元体系，确实带来不平等。但它也反映了法国长期以来在“自由、平等、博爱”理想下的某种现实妥协：
一方面，要保障大多数人都能接受高等教育（大学免费、Bac即入学许可）
另一方面，也要在战略领域培养一批高度胜任的国家管理人才、技术骨干和学术精英
这就是为什么法国在教育体系上，既强调“普惠”，也坚持“选拔”。
而Prépa + Grandes Écoles系统，从拿破仑时代起，就作为国家工程师、军官、行政官的培养基地，延续至今——既是精英主义的传承，也是法国“共和理性”的一种体现。
七、写在最后：中国家长要不要羡慕法国的Prépa系统？
Prépa制度有其历史深度、人才培养效率和精英输送优势，但也有极强的“筛选性”与“高压性”。
它适合真正有志于挑战极限、耐得住高强度学术训练、并拥有一定资源支持的学生。
对中国留学生家庭而言，更重要的是了解：
法国教育并非“人人平等、机会平均”
真正意义上的精英教育体系门槛很高
普通大学与精英校之间的资源、机会、圈层差异非常显著
所以，当我们看法国高考结果时，不能只看到“通过率90%+”的数字，也要看那些在成绩背后，真正拉开人生道路差距的分流机制与制度结构。
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