2025年7月23日托福考情回顾

7月23号的托福考试旧题重现，听力反驳点更刁钻，综合写作细节对抗更激烈。一起来看下都考了什么题。

阅读

1、冰河时期结束的影响；2、日本城市化；3、德川家康；4、微生物与恐龙；5、苏丹帝国；6、猎物与捕食者；7、月球起源。

听力

Conversation

1、学生申请summer drama项目，主修education，认为戏剧训练可提升课堂互动；2、Malcolm与历史教授讨论墨西哥电影报告。教授允许西班牙语资料，建议补充社会作用、导演风格及国际影响，Malcolm已提俄罗斯导演与realismo/magical style。

Lecture

1、雕塑Venus de Milo的创作技法、断臂争议及美学地位；

2、CO₂循环：植树吸收CO₂，weathering过程让rock与CO₂反应生成carbonate，长期封存碳。

口语

TASK1

套一：Do you agree or disagree that the determining factor in the success of students in school is the intelligence? Use specific examples and details in your response. 是否同意：决定学生是否能在学校取得成功的决定性因素是智力？

套二：When giving feedback to students, some teachers would like to talk to their students in person, while some teachers would give written comments to students. Which do you prefer and why? Use specific examples and details in your response.

有些老师会在师生会面时与学生面对面交流，就作业情况给予反馈。另一些老师则通过书面评语的方式给学生反馈。你认为哪种方式更好，为什么？

套三：Some people think that students learn better through the process of playing educational games in groups in the classroom. Others think that playing games is not a good use of classroom time. Which view do you agree with? Explain why.

A-学生可以通过课堂上分小组玩教育游戏学得更多；B-课上玩游戏是浪费课堂时间；

TASK2

套一：

阅读：将学生演出从校园剧场整体迁移到市中心剧场（downtown theater）。

听力反驳：

1、目前观众主要是学生，人数其实并不多；留在校园内反而便于学生前往观看，若迁至市中心，因距离与交通问题，到场人数可能反而减少；

2、市中心剧场虽设备先进，但学生们只接受过校园设备的培训，不会操作新设备，反而可能导致演出水准下降。

套二：阅读：学校应取消所有学生社团的选拔（audition）制度，改为“零门槛”自由加入。

听力反对：

1、并非所有社团都适合零门槛，例如爵士乐队这类对演奏水平有硬性要求的团体，如果完全取消选拔，整体水准下降，排练效率也会受损；

2、校园内已同时存在“选拔型”和“开放型”两类社团，同学可按自身需求自由选择——想精进的加入选拔型，想体验的加入开放型，因此没有必要一刀切地废除选拔。

套三：阅读：学校推出“北极项目”（Arctic Program），鼓励全体学生利用寒假前往北极地区进行为期两周的实地考察与科研学习，学校承担课程及住宿费用。

听力反驳：

1、并非所有学生都愿意或需要长途旅行，该男生本人就在校内本地委员会工作，更倾向留在校园参与本地项目；

2、虽然学校免除了课程与住宿费用，但机票和极地防寒装备仍需自掏腰包，整体开销依旧高昂，对部分学生仍是负担。

TASK3

套一：过度自信效应（Overconfidence Effect）：这篇文章围绕“过度自信效应”展开。该效应属于认知偏差的一种，指人们在评估自身能力、知识或未来结果时，往往给出高于实际的乐观判断，从而低估风险、高估成功概率。

例子：教授的儿子刚毕业时一心想进某报社，岗位仅招一人，却收到几百份简历。他坚信自己必能脱颖而出——不仅努力备考、拿高分，还精心打磨面试表现，并获得了教授的推荐信。

结果他并未被录用，情绪一度低落。不过，由于他成绩优异，很快便获得另一家单位的录用机会。这个经历生动说明了“过度自信效应”：当事人对自身胜算估计过高，结果与预期落差明显。

套二：年龄二态性（age dimorphism）：这篇文章介绍的是“年龄二态性”（age dimorphism）：同一种动物在不同年龄阶段表现出显著的外形差异，这种差异往往具有明确的生态或生存意义。

例子：成年海鸟通体雪白，而幼鸟则为黑色。这种体色分化并非偶然，而是重要的生存策略——成年海鸟对同类具有强烈攻击性，而幼鸟的黑色羽毛能有效降低被成年个体误伤或攻击的风险，从而提高幼鸟的存活率。

套三：Marketing Profile（营销客户画像）

这篇文章介绍的是“Marketing Profile”（营销客户画像）这一专业概念。它指的是企业根据市场调研与数据分析，为某一细分市场构建的典型消费者模型，用以刻画目标群体的关键特征、兴趣、行为与需求，从而指导产品定位、广告创意及媒介投放。

例子：听力中的食品公司把“注重健康的年轻女性”设为核心目标市场。为此，他们构建了一个具体画像：• 年龄：20多岁；• 行为：经常去健身房，并定期浏览瑜伽相关网站。基于这一画像，公司制作了突出低热量、高蛋白卖点的广告素材，并选择在瑜伽网站、健身 App 等精准渠道进行投放，从而有效触达并打动目标人群。

TASK4

套一：生物荧光（biofluorescence）

这篇文章讨论的是“生物荧光”（biofluorescence）在海洋生物中的两大功能。生物荧光指的是某些生物体吸收外界光线（通常是蓝光）后，再将其以不同波长的可见光（多为绿色或红色）重新发射出来的现象。

与“生物发光”（bioluminescence）不同，生物荧光本身不产生光，只是“转换”光。

例子：防御天敌（predator defense）

1、某种鲨鱼的鱼鳍上具有生物荧光物质，当受到威胁时会发出明亮光芒，向捕食者发出“我很危险，靠近就会受伤”的警告信号，从而降低被捕食的概率。杀菌保健（bactericidal & health maintenance）

2、猫鲨（catshark）栖息在海底，环境细菌较多。它们的背部皮肤含有能发出生物荧光的化合物，这些化合物可抑制或杀灭细菌，帮助猫鲨保持健康、提高在恶劣海底环境中的生存率。

套二：photo manipulation（照片处理）

这篇文章介绍了“photo manipulation”（照片处理/影像篡改）的两种常见技术。所谓照片处理，是指利用各种手段对原始照片进行修改，使其呈现与拍摄时不同的视觉效果，可用于美化、修复，也可用于误导或伪造。

例子：剪贴合成（cut and paste）

1、在一张集体照中，有人移动了位置，导致画面出现模糊或重影。通过剪贴技术，可以把某位人物从原位置“剪切”出来，再“粘贴”到新的位置上，从而看似一张完美无瑕的合影。

过度上色 / 覆盖绘画（overpainting）

2、一张老旧的家族照片中，人物肤色因褪色而失真。处理者先记住正确的肤色，再用画笔工具在照片上直接“覆盖绘画”，把失真的区域重新涂上自然肤色，使照片焕然一新。

套三：食叶动物适应特征（folivore adaptation）这篇文章以“考拉”这一典型食叶动物为例，阐述其在长期进化过程中形成的两大“食叶动物适应特征”（folivore adaptation），用以解决叶片食物能量低、毒性高的问题。

例子：1、通过减少活动以降低能量消耗。考拉每天睡眠或静卧时间长达18–20小时，仅在必要时移动至附近桉树取食。这种极低的活动水平显著降低了基础代谢率；从而弥补桉树叶能量密度低的缺陷。依赖体内特殊蛋白分解桉树叶中的毒素。

例子：桉树叶含有大量萜烯类和酚醛类毒素。考拉肝脏及肠道微生物群能够分泌细胞色素P450等解毒酶，将这些毒素转化为可排出体外的无害代谢物，使其得以长期以桉树叶为唯一主食而不中毒。

写作

综合写作

套一：

‍阅读：1、河狸用木材筑坝（build dams），会阻断水流（block the water flow），导致上游水位升高，可能淹没周边土地；

2、河狸会在岸边挖洞（dig holes），破坏堤岸结构，使上方土壤变湿、腐烂（ground above rot），不利于邻近的农田（farmland）；

3、河狸的牙齿极其锋利（teeth are so strong），啃噬树干并在内部打洞（burrow in trees），最终导致大量树木死亡（kill the trees）。

听力：1、河狸并不会在每一条河流都筑坝；它们只在流速缓慢、水面静止（still）的河段建坝，因此不会普遍造成水流阻塞；

2、在宽阔的急流长河（long river with fast flow）中，河狸的筑坝反而能减缓水流（slow down the water flow），降低洪水风险，沉积泥沙，对下游农田（farmland）有利；

3、河狸啃倒部分树木（kill some trees）会创造林间空隙，让原本被树冠遮蔽的植物获得更多阳光（more sunlight），促进植被多样化（vegetation diversity），最终形成新的生态系统（new ecosystem）。

套二：

阅读：1、在岛上的一处洞穴（cave）里发现宗教器物（religious artifacts），包括石制祭坛（stone altar）和碗（ceremonial bowls），其风格与腓尼基（Phoenician）宗教用品高度相似；

2、同一洞穴还出土了腓尼基硬币（Phoenician coins），暗示曾有腓尼基人随身携带并使用过这些货币；

3、历史记载腓尼基人以卓越的海上航行（maritime navigation）闻名，因此从地中海远航至大西洋岛屿对他们而言并非难事。

听力：1、缺乏直接证据（direct evidence）证明洞中器物确用于宗教仪式（ritual use）；石祭坛与碗也可能是日常用品，因而无法肯定洞穴曾是腓尼基人的宗教场所；

2、腓尼基人曾到访葡萄牙某小镇（a Portuguese town），那里的居民可能后来携带腓尼基硬币来到该岛；作者把“真正使用于岛上”与“后期流入”混淆（confused the provenance）；

3、大西洋当时的主要洋流（ocean currents）与风浪（waves）向东推进，而腓尼基人缺乏逆流西航的技术与经验，因此难以抵达该岛屿。

套三：

阅读：1、强风推动（wind-driven）：山谷里曾记录到时速高达90英里（90 mph）的强风（strong gusts），且下雨后湖床表面会形成光滑而平坦的湿泥层（muddy surface），摩擦力极低，足以让风力把石头吹动；

2、地下水夜间结冰（subsurface ice）：夜间地下水渗出并在石头周围形成薄冰壳（thin ice sheet），冰的浮力与膨胀作用使石头“浮”起，白天升温冰层破裂后，石头就能在冰片推动下缓慢移动；

3、人为恶作剧（human hoax）：类似麦田圈（crop circles）事件，有人趁夜潜入干涸湖床，用工具推动或拖拽石头，制造“神秘”景观。

听力：1、风力不足（insufficient wind）：死亡谷实测没有持续强到能推动数百公斤巨石的风；教授展示的现场照片（photo evidence）显示，石头深陷泥中（embedded in the mud），若真被风推动，石头应位于泥面而非陷入泥下；

2、水源与温度不匹配（water scarcity & temperature）：沙漠年均降水量不足2英寸（2 inches），地下水极少，且昼夜温差虽大，但白天气温常超过40 °C，即便夜间短暂结冰，冰层也会在清晨前融化，无法提供足够连续的推力；

3、无人为痕迹（no trace of human activity）：湖床湿泥极其松软，任何人类或马匹进入都会留下明显脚印或车辙（footprints or hoof marks），但现场调查既未发现鞋印，也未发现工具拖拽痕迹，因而排除人为干预可能。

学术讨论写作套一：个人在保护水资源污染方面能做多大的努力

套二：要不要在市中心建立无车区？

套三：四天工作日制度好还是不好？

以上为7月23日托福考试考情回顾，对本次考情还有补充的同学可以积极留言分享，祝各位同学早日和托福分手成功！