第二部分：教学质量排名
CENSIS排名除了按照规模、所有制（公立与私立）、类别等对意大利的综合性大学进行排名外。对学科领域教学质量的评估与排名也是CENSIS排名体系的重要组成部分。该体系对“教学质量”的评估与排名采用的指标独特，即学生学业进展和该学科在国际化方面的综合表现。
01、学科领域分组
和2024/2025学年版本一样，有关教学质量的排名是基于以下几点进行的：
➢ 根据第270号法律设立的54个三年制本科课程归入15个学科领域 ；
➢ 根据第270号法律设立的108个两年制硕士课程归入15个学科领域 ；
➢ 本、硕连读课程部分共有7个学科领域。
两年制硕士课程学科分组：农林与兽医类、建筑与土木工程类、艺术与设计类、经济类、法律类、信息学与ICT技术类、工业与信息工程类、教育与培训类、文学与人文类、语言类、医学与药学类、政治-社会与传播类、心理类、理学类、运动科学与体育类。
三年制本科课程学科分组：农林与兽医类、建筑与土木工程类、艺术与设计类、经济类、法律类、信息学与ICT技术类、工业与信息工程类、教育与培训类、文学与人文类、语言类、医学-卫生与药学类、政治-社会与传播类、心理类、理学类、运动科学与体育类。
本、硕连读课程学科分组：药剂学与工业药剂学；建筑工程-建筑学；法学；临床医学；牙科与牙修复学；兽医学；小学教育科学。
由于篇幅有限，再次仅选择一些以往中国学生选择较多的专业领域，学科群组名称见下表。
https://www.censis.it/formazione/la-classifica-censis-delle-universit%C3%A0-italiane-edizione-20252026/la-didattica-lauree-biennali-atenei-statali
02、教学质量学科排名主要指标
用于教学课程（学位课程）分组的指标如下：
1. 学生学业进展（Progressione di carriera degli student）
➢ 第一学年与第二学年之间的学业持续率（在2023-2024学年和2022-2023学年注册、且在前一学年入学的学生数 / 在2022-2023学年和2021-2022学年入学的学生数）；此指标未用于两年制硕士课程的分组。
➢ 注册学生按时完成学业率（在2023-2024学年和2022-2023学年注册、且注册年限不超过课程规定年限（不含当年入学新生）的学生数 / 在2023-2024学年和2022-2023学年注册的学生总数（不含当年入学新生及首次入学年份未知的学生）；
➢ 按期毕业率（在2023学年和2022学年毕业、且在规定学制年限内完成学业的学生数 / 在2023学年和2022学年毕业的学生总数（不含“提前”毕业者及首次入学年份未知的毕业生）。
2．学科国际化表现（Rapporti internazionali）
➢ 学生出国率：在2023-2024学年和2022-2023学年通过Erasmus计划或其他国际计划（短期或长期学习或实习）获得资助的学生数 / 在2023-2024学年和2022-2023学年注册的学生总数（不含当年入学新生）；
➢ 国际合作院校数量：在2023-2024学年和2021-2022学年接待过“Erasmus”学生或参与其他国际计划（短期或长期）学生的外国大学/机构数量 / 通过其他国际计划接待学生的机构数量 / 在2023-2024学年和2022-2023学年注册的学生总数；
➢ 外国学生注册比例：在2023-2024学年和2022-2023学年注册的外国学生数 / 在2023-2024学年和2022-2023学年注册的学生总数。
CENSIS排名指标构建数据来源：
CENSIS排名采用的数据大部分是意大利主管部门，意大利大学与研究部（MUR）颁布的官方数据。
➢ 意大利大学与研究部统计局 – 基于国家大学生与毕业生学籍登记库的数据处理；
➢ 意大利大学与研究部统计局 – 学生权益保障数据；
➢ 意大利大学评估委员会（ANVUR）；
➢ 各大学统计研究办公室；
➢ 国家 Erasmus+ 机构；
➢ Almalaurea 机构：
* 《毕业生就业状况报告（2025年）》
* 《毕业生概况报告（2024年）》及《2025年报告》
03、排名结果
建筑与土木工程（硕士）- 公立大学
建筑与土木工程（本科）- 公立大学
艺术与设计（硕士）- 私立大学
艺术与设计（硕士）- 公立大学
艺术与设计（本科）- 公立大学
经济学类（硕士）- 私立大学
经济类（硕士）- 公立大学
经济学（本科）- 私立大学
经济类（本科）- 公立大学
信息与通讯技术（硕士）- 私立大学
信息与通讯技术（硕士）- 公立大学
信息与通讯技术（本科）- 公立大学
工业与信息化工程（硕士）- 私立大学
工业与信息化工程（硕士）- 公立大学
工业与信息化工程（本科）- 私立大学
工业与信息化工程（本科）- 公立大学
人文社科类（硕士）- 私立大学
人文社科类（硕士）- 公立大学
人文社科类（本科）- 私立大学
人文社科类（本科）- 公立大学
语言学类（硕士）- 私立大学
语言学类（硕士）- 公立大学
语言学类（本科）- 私立大学
语言学类（本科）- 公立大学
04、结语
为什么 CENSIS 排名很重要？
大学排名的意义不仅在于选出优胜者，它更是帮助人们思考 “一所大学真正追求的是什么” 的实用工具。对于正面临选择的同学来说，重要的是不能只盯着综合分数，而要理解这些数字背后的含义。
例如，规模较大的大学可能会提供丰富多样的课程和服务，但也可能存在环境分散的问题。相反，规模较小的大学（通常位于意大利中小城市）或许能保证学生与教师之间更直接的互动，以及更个性化的学习路径。
排名中涉及的各项指标也值得关注。学生服务、奖学金、硬件设施、国际交流机会、就业率等，这些方面都会切实影响大学的就读体验。有些大学虽然没有排在最靠前的位置，但可能更符合学生的个性、需求和职业目标。
近年来，整个意大利大学的入学人数在增加（这是一个积极的信号），以及人们对STEM（工程、技术与数学）和医疗卫生相关领域日益增长的兴趣，都证明在意大利求学能为未来打下坚实的基础。而在这样的背景下，排名能帮助同学们更好地做出选择，但绝不能替代个人的理性判断。
如何利用 CENSIS 排名规划你的选择？
了解大学在 CENSIS 排名中的位置可以作为一个不错的起点，但选择大学需要更全面的考量。排名能帮你梳理各所大学的特点，却无法单独回答那个最重要的问题：“在哪所大学我能学得舒心、成长得顺利？”
要回答这个问题，首先需要明确自己在求学体验中真正看重的方面。有人优先考虑服务与支持，有人看重国际交流的机会与环境环境，还有人则追求特定的课程设置。在这些情况下，CENSIS 排名可以为你提供一些值得探索的选项，但它永远无法替代实地考察、开放日活动，或是与在校学生和教师的直接交流。
最后，有一点需要记住：没有任何排名具有绝对价值。因此，最实用的建议是 把这些排名当作指南针，而非一成不变的地图。真正适合你的大学，是能让你发挥潜能、感受到归属感，并为你渴望的未来做好充分准备的地方。
CENSIS的排名指标的选择有其独特性，无论是大学总体排名还是学科教学质量排名，“国际化“作为衡量大学的总体实力，已经成为不可缺少的维度。国际化的校园环境（如国际学生比例、双学位项目、ERASMUS项目、全英文授课门数）能让学生接触多元思维，也是应对全球挑战和增强大学核心竞争力的资源。CENSIS排名体系关于国际化方面，指标较多，并且均来自于官方的统计结果。这方面值得借鉴。
以下为2025-2026学年意大利综合性大学QS排名与CENSIS得分名对比，供大家参考。比如，在不考虑学校规模或学科类别的情况下，米兰理工大学得分仍位列第一名。
（数据来源：QS世界大学排名：https://www.topuniversities.com/qs-world-university-rankings）
（数据来源：CENSIS：La classifica Censis delle Università italiane (edizione 2025/2026)）
（意大利大学译名来源：中国留学网：https://www.cscse.edu.cn/）
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
