8月23号的托福考试虽然全是旧题，但跨度有点大。一起来看下都考了什么题。
阅读
1、大陆漂移的早期思想；2、极地恐龙；3、埃及的书法；4、农耕文明带来的社会和科技变化；5、坦博拉火山爆发；6、战后欧洲的阶级结构。
听力
Conversation
1、校学生问老师是否有合适的工作；2、学生和教授讨论关于project；3、学生和食堂负责人讨论关于食堂食品问题。
Lecture
1、Habitable zone 关于生命的必要条件；
2、恐龙化石的种类如何分辨；
3、海洋微生物；
4、默片电影的艺术史讨论。
口语
TASK1
套一：Some people prefer to stay in hotels when they travel, while others prefer to go camping. Which do you prefer and why?度假的时候， 住在帐篷好(camping)还是酒店好(hotel)？
套二：Some students prefer to take classes with interesting professors who are strict graders, while others prefer to take classes with boring professors who grade more leniently. Which do you prefer?
两个教授，一个是比较interesting的教授但给的分很严格，另一个比较boring教授但给分很高。喜欢哪个教授？
套三：Do you agree or disagree with the following statement? It is easier to be an adult than it is to be a child.
做成年人比做孩子容易？
TASK2
套一：
阅读：将艺术中心（Arts Center）内现有的两个剧院（theatre）中的其中一个，改建为教学使用的教室，以优化校园空间资源配置。
听力：
1、地理位置导致学生通勤不便：艺术中心与校园核心教学楼（Center Building）的距离 “非常非常远”。若将剧院改建为教室，需要在此上课的学生将面临较长的通勤距离，尤其在上下课衔接紧凑的时段，可能需要匆忙赶路（need to rush），不仅增加了学生的时间成本，还可能影响上课的准时性和学习状态，降低教学体验；
2、艺术教育需求增长下的长期成本风险：自学校建成艺术中心后，其丰富的艺术设施吸引了越来越多学生对艺术领域产生兴趣，且有大量学生投入到艺术实践中（dedicated in the practices），未来校园内对艺术演出场地的需求（如音乐会、话剧表演等 concert 需求）将持续增长。
套二：
阅读：延长校园选课系统的开放周期，即从原本固定的短时间选课窗口（如 3-5 天），调整为更长的时间跨度（如 7-10 天），为学生提供更充足的时间完成课程选择、调整与确认。
听力：1、可能延长选课流程，影响后续教学安排推进：部分学生可能因时间充裕而拖延选课决策，直到周期末尾才确认课程，导致学校无法及时统计各课程的选课人数 —— 而人数统计是后续 “开班与否”“调整教室大小”“安排任课教师” 的关键依据；
2、选课周期延长意味着选课系统需要长时间保持高负载运行，尤其是在周期中后期可能出现 “集中选课高峰”（部分学生拖延至最后阶段操作），反而可能增加系统卡顿、崩溃的风险，影响选课体验。套三：阅读：移除体育馆内现有的壁画，以对体育馆空间进行调整或翻新，相关移除及后续修复工作将按特定方式推进。
听力：1、这一方式能让学生参与校园环境维护，培养责任意识与动手能力，还可作为美术课、劳动实践课的课外拓展任务，丰富教学形式；从成本角度，学生清洁无需支付专业人员费用，仅需提供基础清洁工具（如温和的清洁剂、软毛刷），能大幅降低维护成本，同时避免壁画被移除后的资源浪费；
2、这些壁画可能由往届学生、教师共同绘制，记录了特定时期的校园文化（如当年的运动精神、校园活动主题），或包含独特的艺术风格（如手绘涂鸦、校园生活场景），对现任师生而言是了解校园历史的 “可视化载体”，也能唤起校友的校园记忆。
TASK3
套一：简化原因谬误（simplified cause error）：它指的是在设计设备或工作环境时，充分考虑人体的自然形态、舒适度及操作便利性，目的是提高工作效率、减少身体疲劳和受伤风险。
例子：
1、案例场景铺垫：案例以 “派对中的日常讨论” 为背景，参与者包括 “某人（L）” 和其医生朋友 —— 场景贴近生活，且医生的职业身份为后续 “单一归因偏向” 提供了合理情境（医生可能因职业关联，更关注医疗领域对寿命的影响）；
2、谬误具体表现（医生朋友的观点）：在分析 “寿命延长” 的原因时，医生朋友仅将其归结为 “医生研发了更多医疗服务 / 手段”（doctors developed more healthcares），完全忽略了其他可能的关键因素。
套二：生物防御行为（defensive behavior）：“生物防御行为” 是行为生态学中的核心概念，指生物在长期进化过程中，为应对来自外界环境的威胁（如捕食者捕食、同类竞争、环境危险等），通过先天本能或后天学习形成的一系列行为反应。
例子：当感知到捕食者（如豹、鹰等）靠近时，猴子会主动放弃分散活动，快速向同伴聚集，形成紧密的群体。聚集过程中，猴子会保持高度警惕，部分个体（通常为成年强壮个体）会处于群体外围，面向可能出现捕食者的方向，形成 “外围警戒、内部保护” 的群体结构；同时，群体内的猴子可能会通过发出特定叫声（如警示声）传递危险信号，提醒同伴保持警惕。
套三：待回忆
TASK4
套一：生物适应性特征（adaptations）
“生物适应性特征” 是生物学核心概念之一，指生物在长期进化过程中，为适应生存环境（如气候、天敌、资源等）的变化，在生理结构、行为模式或栖息地选择等方面形成的、有助于提高自身生存与繁衍概率的稳定特征。
例子：文中以 “一种鸟类能提前调节耳压（change ear pressure in advance）” 为例，解释生理特征的作用 —— 鸟类的耳朵对气压变化极为敏感，风暴来临前大气压力会发生明显波动，这类鸟类可通过主动调节耳压，提前感知气压变化，从而预判风暴到来的时间，为 “避免聚集”“寻找食物” 等应对行为争取准备时间。这一例子直观体现了 “生理特征” 作为适应性工具，如何帮助鸟类实现 “提前应对风暴” 的目标。
套二：心理学研究方法（psychological research methods）
“心理学研究方法” 是心理学学科的基础概念，其核心价值在于通过标准化、可验证的流程，将抽象的心理现象转化为可观察、可分析的信息，从而得出客观、可靠的研究结论。
例子：实验法是心理学中用于探究 “变量间因果关系” 的核心方法，通过主动操纵一个或多个自变量（如环境条件、任务难度），控制无关变量（如被试的年龄、状态），观察因变量（如被试的行为反应、情绪评分）的变化，从而判断自变量是否对因变量产生因果影响。
套三：昆虫清洁行为（insect hygiene behavior）其核心价值在于帮助昆虫维持体表微环境稳定：昆虫体表的外骨骼、刚毛等结构易附着有害物质，若不及时清洁，可能导致呼吸孔（气门）堵塞、感官功能受损（如触角感知能力下降），甚至引发疾病传播。
例子：当蚂蚁从布满灰尘的土壤中挖掘巢穴后，体表会附着大量泥土颗粒，此时蚂蚁会先通过 “肢体抖动” 将体表松动的泥土抖落；随后用前足的触角刷仔细梳理触角，确保触角感知功能正常；最后用后足的胫节距刮除背部和腹部残留的泥土 —— 整个过程仅需 10-20 秒，即可完成全身基础清洁。
写作
综合写作
套一：
阅读：Narwhal的牙tusk的三种功能
1、顶破冰层，帮助自己探出头呼吸；
2、作为武器，与其他同伴竞争；
3、tusk上有很多微小的洞，连接着中央神经，帮助Narwhal感知海洋化学特征的变化。
听力：1、tusk可以非常轻易地被折弯，并不能击穿冰层；冰层其实是自己破裂了，然后Narwhal在这些地方探出头去呼吸，N在水下呆很久；
2、人们从远处看，Narwhal像是在打架，但是在近处观察时，N其实是在tusking，用tusk轻轻地touch each other，这是一种特别的交流方式；
3、几乎所有的male都有tusk，但很少有female有tusk，但female的寿命都比male的长，因此tusk不能帮助Narwhal感知海洋特性，帮助自己存活。
套二：
阅读：the Anasazi突然离开的原因。
说的是因为战争，列出了三点理由：
1、举行仪式的地方被烧毁；
2、许多物品被丢弃；
3、他们是在文化最鼎盛的时候离开的。
听力逐一反驳：
1、是他们自己烧毁了这些场所，因为他们不会回来了；
2、如果真有战争，进攻方应该会把物品带走；
3、文化最鼎盛意味着人口更多，食物不足。
套三：
阅读：单流回收（不再分类，所有可回收物都扔进同一个垃圾桶）
1、对回收中心工人危险：所有垃圾混在一起，可能含有破碎玻璃，容易割伤他们；
2、污染：可回收物混放，塑料和纸张一旦混在一起，整批材料都会被认为受污染；
3、费用高：建设这种系统的设施是传统系统的三倍成本，因此对于资金有限的城镇，若已有传统回收系统，就无需再建新系统。
听力部分：虽然存在小问题，但这是重大改进，而且是最佳回收方式。
1、关于危险：已有措施降低风险。①安全培训流程可减少危险；②工人穿戴防护服；
2、关于污染：尽管有少量污染，但从大局看反而能减少污染。①单流回收非常简便，更多家庭会参与，而不是像以前那样直接丢弃；②因此可回收、再利用的材料总量更多；
3、关于费用：初期成本确实更高，但长远看能大幅降低成本。①流程其他环节可省钱，例如卡车：传统方法需两辆卡车，人工费用高；②新系统只需一辆卡车，可显著节省成本。
学术讨论写作套一：你认为儿童是否应该频繁使用科技产品？为什么？
套二：保持健康最重要的方式是什么？
套三：在终身学习趋势下，你认为成年人在持续学习过程中应优先关注哪个领域的知识？
以上为8月23日托福考试考情回顾。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
