写在前面：“美高过来人系列”是尚学机构新推出的美高学员经验分享系列文章，我们邀请了正在美国高中就读的学员分享他们对自己所在学校的真实感受，包括学术和生活的各个方面。这个系列主要聚焦于学术体验，旨在为大家提供一个更全面的视角来了解你心仪的学校。
The Governor's Academy是一所拥有260多年历史的顶尖私立寄宿中学，坐落在马萨诸塞州静谧的拜菲尔德镇，校园环绕着古老橡树与开阔草地，毗邻大西洋海岸，距离波士顿仅咫尺之遥。以其深厚的文化底蕴、严谨的学术氛围和“非为己欲，专为人谋”的社区精神闻名遐迩。
那么，Governor哪些课程最难？选课规划应该怎么安排？哪些老师比较严格？为了解答这些问题，我们邀请了Governor毕业，大学从加州大学圣塔芭芭拉分校（UCSB）转入卡耐基梅隆大学（CMU）的学生——Jack学长来分享美高经历和美本转学历程，希望他的分享能为正在择校的你提供一些有价值的参考。
走进The Governor's Academy
伽文纳中学（The Governor's Academy）创建于1763年，位于美国马萨诸塞州，是一所拥有200多年历史的资深私立高中，也是新英格兰地区最古老的寄宿学校。
师生比例约1:5，小班授课，确保每个学生得到充分关注。学校的人文学科和写作实力突出，重视学生的批判性思维和表达能力；同时科学、数学和艺术课程也有较强实力。在长达两个多世纪的办学过程中，伽文纳中学还始终强调服务他人和社区的精神。
根据我们的学生反馈，Governor's文科比较强，尤其是英语和历史课难度较大，非常锻炼学生的能力，对学生提升很大。
另外，学校的理科也不弱，理科有丰富的AP课程。学校还有比较有意思的工程课程，除了可以学习基础的理论知识以外，还有动手的活动。
学长眼中的The Governor's Academy
Jack
Governor毕业，大学从UCSB转学至CMU
大家好我是Jack，高中就读于一所波士顿附近的寄宿学校Governor，大学从加州大学圣塔芭芭拉分校转入卡耐基梅隆大学，学的是语言和计算机科学专业。
回想在Governor的四年真的是特别难忘。那时候我主要参加的活动是越野跑和阿卡贝拉社团，一边在跑道上挥汗如雨，一边在舞台上唱出自己的声音。
因为还学了拉丁语和法语，我对语言学越来越感兴趣，还曾经一度特别想研究语言的记录和保护。后来兴趣也慢慢拓展，现在更喜欢把语言学和计算机结合起来，用理科的思维方式去解决社科里的问题。
今天主要和大家分享一下我在Governor的学习经历，以及我在申请时遇到的一些问题和成功转学的经验。
初到美高时遇到的问题
我是从国内公立体系到美高9年级的，和很多公立体系突然进入美高的学生一样，我在学术方面（尤其是英语和历史）也会遇到很多和大家相似的问题。
虽然我当时的托福成绩是112分，但初到美高时的文科课程还是让我很不适应，面对英语课，尤其是英语写作方面，让我觉得很难下手。因为写作不仅有很多阅读要求，而且还需要做深度分析，还要理解作者的意图，这方面的挑战比较大 。
其他方面，比如经济学等学科，和国内的知识体系差异很大，很多概念在国内没有接触过。不过，我在入学之前就提前做了预习，所以真正在上课时就觉得还可以接受。
高中四年的选课规划
我们学校9-10年级选课的选择自由度不是很高，基本就是一些固定课程。比较有可选性的是数学，因为我之前在尚学机构做了数学入学测试的补习，所以数学测试成绩不错，9年级数学上的是荣誉预备微积分。再因为数学的选课基础，我的科学课也选到了荣誉级别生物学。
10年级数学我选了AP微积分（拿了5分）。当时比较想走理工科的路线，所以还选了双科学，是荣誉化学和荣誉物理，难度还可以。
11和12年级的选课基本都是AP或者高级别的课程了——11年级我选的是AP美国史、AP英语语言与写作、线性代数、AP物理C，还有拉丁语3；12年级选的是美国政府与政治，还有环境科学和英语文学。12年级我没有选那么多难度很高的AP课程，因为11年级拿到了很多加权分，所以最终的成绩也还可以。
因为11年级选的基本都是最难的课程，大概班里只有10%的学生才能拿到A，所以当时压力非常大。成绩最不理想的是AP美国史，因为这门课需要记忆的知识点非常多、而且对写作的要求也很高、再加上老师在课堂上经常是以讨论、讲故事为主，虽然课堂很吸引人，但是对于知识点的掌握没有太大帮助，考试的时候又很有难度，所以我的AP美国史成绩不太理想。
在Governor的选课经验
选择一些难度比较大的课程各有利弊。
一方面现在学生的竞争都比较激烈，选择难度大的课程确实有利于申请；另外一方面，如果可以获得好的成绩，学校AP的课程有加权分，那么GPA也会更高。
但是如果课程难度过高，或者同时选了很多门高难度的课程，就可能会出现力不从心的情况。就像我在11年级一样，因为选的都是高难度课程，导致整个学期都处在高压状态，成绩虽然还能维持，但很难把每一门课都学到理想的程度。
在这里很感谢尚学机构给我提供的帮助，我觉得历史和物理的辅导效果最明显。老师能高效地为我讲解重点，成绩也得到明显提升。
因此我想建议的是，选课时一定要注意结合自身情况，可以适当挑战自己，但如果这门课让整体的GPA落差很大，或者需要花很多时间精力去学，那就要及时去调整。
另外，大家在美高的四年也可以根据自己的兴趣爱好和规划，大胆多尝试不同的方向，我在高中也尝试了非常多的方向，最后给自己的定位是语言学。
对二外的选择
刚开始我选的是拉丁语和法语，因为我从小就开始学习拉丁语，选择它主要是出于兴趣。虽然拉丁语现在已经没有国家在使用，但学习过程中需要阅读大量资料，而且语法结构也像德语一样相当复杂，这些都让我觉得很有挑战性。
后来因为要准备转学，时间比较紧张，没有足够的精力同时学习两门语言，所以后面就只保留了法语。
报考AP的建议
报考AP，必须要跟老师提前沟通，确定好在备考。我们学校是AP考点，可以直接在学校里面考，跟着学校走。
当然，因为我们学校是AP学校，报考AP对我们来说是肯定的，我自己一共考了10门AP，其中7门5分，3门4分。
至于非AP学校的学生是否必须要备考AP，其实不一定，不过有的话可能会对申请锦上添花。换言之， 虽然不是强制要求递交的，但是如果其他人都递交了AP成绩，你没有的话，相对来说在竞争中可能处于劣势。
从美高申请美本不顺利的原因
当时我所在的学校老师打分特别严格，尤其是文科老师，这也导致我们那一届以及后一届的中国学生，整体申请结果都不是特别理想。所以我建议大家在选课的时候也要多加注意。
其实我在9、10年级的时候成绩一直还不错，但到了最关键的11年级，成绩却不太理想。有一段时间我甚至觉得自己可能扛不下去了，后来找到尚学机构的帮助，才逐渐有所提升。因此GPA真的非常关键，它对申请的影响确实非常大。
大学转学的经历
回过头复盘整个美本申请过程，我觉得GPA是最关键的一环。像我在美高阶段，AP美国历史这门课的成绩就对我的大学申请就产生了不小的影响。所以GPA非常重要，属于申请好大学的一块敲门砖。
后来我申请到了从加州大学圣塔芭芭拉，在大一刚入学时，我对学校的整体体验和自己心里的预期差距很大，这也让我萌生了转学的念头。决定要转校之后，我的目标感反而更强了，会主动去寻找机会，参加更多和目标方向相关的活动，以此来证明我对这个领域的热情。
比如，我加入了一些教授的研究项目，虽然大多是基础性的工作，但这个过程让我收获很大。通过这些经历，加上课堂上的积极表现，教授们逐渐认可了我的能力，最终我也拿到了两位教授的推荐信。
总结下来，稳定优秀的GPA成绩，再加上有针对性的课外学术经历和教授推荐信，共同支撑了我的转学申请，也让我顺利实现了目标进入卡耐基梅隆。
卡耐基梅隆的语言与计算机专业
因为卡耐基梅隆（CMU）不一定直接就能申请到计算机专业，所以我现在学的是语言学和计算机的课程，就是先申请进入到语言学，再学计算机的课程。
我也不建议直接申请CMU的计算机学院，因为计算机学院的录取率大概只有3%左右。但是如果先进入到管理学或者其他的学院，后面转到计算机系里去，可能性就会高很多。并且这样也可以拿到拿到计算机专业的毕业证。
因为是双专业，主专业选什么都可以，没有什么硬性要求。我现在同时在学语言学，也在修一些计算机的课程，希望未来能以双专业毕业。
尚学机构邱老师说...
The Governor’s Academy是一所历史非常悠久的学校，非常注重学术氛围。特别是比较注重文科，当然它的理科方面也并不差。学校很多老师年龄都偏大，大多都是在学校里教了很多年的老师。所以学生需要适应他们偏严格的教学方式。而且因为近几年亚洲学生占比越来越大，所以也学术竞争也是越来越激烈。
这所学校在2020年和2021年中国学生的走向实际上是不如前几年的，可能是因为学校有些文科老师压分。因为有的学生成绩也很好，但是录取情况却没有很突出。因此如果想去这所学校的话，学生在选课、行前准备等方面是要做足充分准备的。
因为文科很强，所以文科的难度也会很大。比如一般学校可能9年级会学习常规的世界史，而在Governor's9年级的历史课程则是“美国公民和全球公民”的学习。
这个课程一方面通过学习美国宪法以及宪法的发展的过程，来了解美国历史的进展以及公民的含义；另一方面，会通过学习具有历史意义的几次人类大屠杀事件，如二战时期纳粹对犹太人的大屠杀、卢旺达种族屠杀等，来了解在历史进程当中存在的一些种族问题，以及人类是如何一步一步纠正和完善，最后培养学生的全球观以及健康的种族观。但这门课有的老师打分非常严格，学生反馈得高分不易。
像Jack刚才就提到了历史非常难，他自己也在11年级的美国史上吃过亏。首先Jack在11年级整体的选课难度都比较大，所有课程都需要花费精力和时间；另外Jack在10年级没有学世界史，之前也没有做任何预习，11年级突然选AP美国史，再加上本身美国史的难度就很高，所以11年级成绩不理想。
所以，对于去Governor的同学们来说，一定要在文科课程上提前做好充分准备。首先，要尽量了解课程内容和难度，如果条件允许，可以在入学前通过衔接课程打好基础。其次，选课时要合理安排，不要一口气选太多高难度文科课程，否则很容易在学期中出现力不从心的情况。
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