6月19日，《费加罗学生报》刊发了一篇专访，标题不长，却信息量颇大。受访者是ESCP商学院院长 Léon Laulusa，他透露，ESCP将在2027年和2029年，分别启动两所新学院：一所面向科技方向，一所专注地缘政治与国际治理。
对熟悉ESCP的人来说，这一表态标志着这所历史悠久的商学院，正向一种“多学院制”的大学形态演进。而这，也许将是未来法国顶尖商校中，第一个真正意义上“裂变”为多学院系统的管理教育机构。
一、两所新学院，聚焦“科技”与“治理”
根据Laulusa的说法，两所新学院的名称和定位分别如下：
1. ESCP School of Technology（科技学院）
启动时间：2027年
教学重点：人工智能、数字转型、数据分析、太空经济、技术创新与管理
项目构想：提供Bachelor in Business & Technology等正式学历项目
模式定位：“从商科出发的MIT”，与工科校中的商学院路径相反
2. ESCP School of Governance（治理学院）
启动时间：2029年
教学重点：地缘政治、国际事务、公共政策、国际法、战略
参照愿景：对标哈佛肯尼迪学院（Kennedy School），打造“欧洲版肯尼迪”
这两所新学院将在ESCP现有学术基础上“分拆”而来，既延续其现有在AI、国际事务、可持续发展等领域的教学与研究积累，又将以独立的学院身份打造完整项目线，如本科（bachelor）与硕士（master）项目。
Laulusa特别强调：未来的招生将走独立通道，但三所学院之间将互通学分、设置双学位机制，以形成“技术+管理”“治理+商业”这样的复合型培养路径。
二、“三校制”模式：商科迈向“大学化”的实验？
很多人可能会疑惑：ESCP为什么要搞“三校制”？为什么不是新开两个系、或者两个学科方向？
这背后的考量，可以从两个角度理解：
1. “管理大学”的组织创新
Laulusa提出的目标是：将ESCP打造为“欧洲管理大学（European University of Management）”，不再只是一个多校区商学院，而是一个由不同学科主线组成的教育集团。这种集团式架构类似综合大学中的“学院制”（school-based model），例如哈佛有Kennedy School、Wharton有Penn Engineering的跨院项目。
换句话说，ESCP不再满足于做“管理中的多样化”，而是要做“跨学科背景下的管理教育提供者”。
2. 吸引多元背景学生
ESCP明确提到，希望吸引那些“在商学院、工程学院和政治学院之间犹豫不决的学生”——即对商业有兴趣，但又不甘于单一经济学、金融学训练的人群。设立专门的学院，有助于提供清晰路径，并拉动国际申请者与高潜力候选人。
三、首期项目与招生规模初定
根据校方披露的数据：
到2030年，ESCP集团预计总学生数将从当前的11,000人增长至12,000人；
其中，Technology学院计划培养1000人，Governance学院约500人；
两所学院将在巴黎校区率先启动，之后推广至伦敦、柏林、都灵、马德里和华沙六大校区；
招生仍将以“精英制”为核心，继续保持目前ESCP三分之一法国籍、三分之二国际学生的结构比例；
招生标准将单列通道，但强调与母校ESCP一致的选拔标准：高潜力、全球视野、人文素养。
所有项目将采取自筹资金模式，不依赖政府拨款。校方预计两所学院在2027-2030年间将带来2000万欧元的直接预算收入。同时，ESCP整体也将在这期间完成3.2亿欧元的校产扩建投资。
四、AI助力，ChatGPT Edu全面普及
Laulusa还透露，在与OpenAI合作试点一整年后，ESCP将在2025年全面推广“ChatGPT Edu”的教学应用。所有三所学院的学生都将配备个人虚拟AI学习助手，用于辅助课程复习、个性化学习路径规划等。
他表示，试点阶段已培训了1000名AI大使，涵盖学生、教师和行政人员。AI不再只是教学工具，更已开始渗透行政流程、职业指导乃至项目设计中。
这是目前法国顶尖商学院中，最系统性推进AI教学改革的案例之一。
五、如何看待这个“多学院化”趋势？
Laulusa在访谈中的一句话耐人寻味：“我们不是要成为一所学校，而是一个由多所学校组成的联盟。”
这是法国商学院圈中目前最接近大学化逻辑的一次组织革新。在不少学校仍试图通过联合项目、双学位扩张“国际化”的同时，ESCP似乎在尝试从内部结构入手，进行真正的“专业裂变”。
我们可以理解为一种新的尝试，甚至某种“战略防御”：
对标MIT Sloan（工科校中的商学院）与Kennedy School（政策方向的商学院），为的是提前布局人才需求正在发生剧变的方向；
面向AI时代与地缘风险叠加的背景，提供复合型人才培养路径；
同时强化自身“不是法国学校，而是欧洲学校”的身份定位，为未来争取“欧盟认证的European University”地位铺路。
不过也不应忽视现实层面的挑战：
三所学院是否能实现教学资源、师资、行政系统的高效协同？
是否会在品牌建设与排名机制上带来混淆？
最关键的是，如何在保持“通才精神”的同时不被边缘学科稀释核心优势？
这也是未来几年值得观察的一个重要案例。
最后：
ESCP此次动作虽未引起太大舆论波澜，却是法国管理教育领域的一次结构性尝试。
在几乎所有商学院都讲国际化、可持续、AI的当下，ESCP选择了以组织架构的调整，推动方向上的分流与深化。它不是开设一个新专业，而是另立一个“学院”。不是升级一项课程，而是试图打造一套新系统。
对于那些既关注商业，也关注科技与国际事务的申请者而言，这将是一个值得重点关注的新路径。而对于其他商学院来说，这是否意味着未来“商学院”也要开始进入“大学”时代。
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