美本申请材料新增“对话作品集” 这适合什么样的学生？

图片来自https://schoolhouse.world/blog/courage-to-converse

美本申请材料中的“对话作品集”（Dialogue Portfolios）是哥伦比亚大学等多所美国高校在2025-2026申请季引入的新型补充材料，旨在评估申请者的批判性思维、跨文化沟通及处理分歧的能力。

由教育平台Schoolhouse.World推出，学生通过一对一视频对话，就移民、人工智能、巴以冲突等敏感议题与持不同观点的同龄人展开讨论，时长约45分钟。

对话强调尊重、同理心与理性表达，结束后双方互评对方表现。该项目由可汗学院创始人萨尔·可汗联合创办，旨在回应美国最高法院禁止招生中直接考虑种族因素后，高校对“观点多元化”的新需求。

Dialogue Portfolio

提交要求注册→选择议题→提供问题清单引导对话→系统自动匹配观点相左的伙伴→进行Zoom视频讨论→完成至少3场不同主题的对话→互相评分→生成个人档案

📢评分标准包含：

“倾听能力”，“思维流畅度”，“求知欲”等维度

📢生成的档案包含：

对话场次、主题分布及他人评价的积极特质（如同理心、尊重度）

（注：招生官仅能看到这些信息，无法查看具体发言内容，保护隐私同时避免观点偏见。）

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在申请中的作用

自愿提交，可选提交的对话作品集，对于提交的同学来说，确实可以起到助力申请结果的作用，简单来说分为4个作用：

差异化竞争力：弥补传统材料（如成绩单、标化考试）的不足，突出软技能。

对抗AI代写：真实对话记录更具可信度，对申请文书是一个更好的补充。

弱势背景学生机会：低成本展示潜力，凸显成绩单无法反映的视角与经历。

契合名校培养目标：体现申请者参与校园理性真人版的讨论的准备度和能力。

目前接受Dialogue作品集的美国大学均为TOP20范围，包括：

• 哥伦比亚大学Columbia

• 约翰霍普金斯大学JHU

• 西北大学Northwestern

• 芝加哥大学Uchi

• 圣路易斯华盛顿大学WUSTL

• 科尔比学院Colby

适合谁？

在对话作品集的基础上，申请人在视频上将与持相反观点的陌生人围绕移民、人工智能、巴以冲突、气候变化等敏感议题展开讨论。对话强调尊重、同理心与理性表达，结束后双方互评对方表现。这对3种学生比较适合：1.成绩优异但缺乏独特亮点的学生，对话作品集提供差异化竞争机会，展示在复杂议题中的思考深度和参与度。2.弱势背景的学生，资源有限或非英语母语者可通过低成本参与对话，展示成绩单无法体现的视角与经历，提升竞争力。

3.关注全球议题者，对移民、气候变化等热点话题有深入思考和见解的学生，可通过对话作品集展现对全球事务的关注，塑造“世界公民”形象。

总结：对话作品集是美本申请中展现软技能的新途径，尤其适合沟通能力强、学术背景普通或关注全球议题的学生。若目标院校接受该材料，可作为补充材料提升申请竞争力，但需结合个人优势合理规划。

PS低龄学生规划方案：

早期积累：提前了解敏感话题的多方立场，练习用个人经历支撑观点，避免僵化或空洞的表达。参与校内辩论社、模拟联合国或公益讨论会，培养即兴对话能力。实战训练：从低争议话题开始练习，逐步挑战敏感议题，注意用个人经历支撑观点。反馈优化：关注互评建议，针对性调整表达策略，避免僵化或空洞的辩论。

附赠报名流程给大家：

1. 注册账号：访问Schoolhouse.world，创建免费账户。
2. 选择议题：登录后在“对话活动”专区查看最新日程，选择感兴趣的话题。
3. 参与对话：完成至少3场不同主题的对话（形式不限，可混合活动与社团），并填写课后问卷。
4. 生成作品集：完成3场对话后，系统自动生成作品集，包含对话场次、主题分布及他人评价的积极特质（如同理心、尊重度）。

最后附上我们近期和同学们的对话，虽然不是为申请季准备，但是我们也一直在强调学生的谈话能力（不是辩论能力）：