“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”
——叶芝
开学前夕，上海金瑞学校全体教职工齐聚校园，在思维的激荡与智慧的碰撞中，开启了2025年秋学季全体教职工培训。这场思想盛宴，不仅加深了大家对"正心、求义；语理、行道"八字校训的理解，更为新学年的教育工作注入了源源不断的灵感与动力。
理想与实用：程红兵校长的教育哲思
培训伊始，上海金瑞总校长程红兵以一场精彩讲座拉开序幕。他回顾了学校创办多年来的快速发展——从学生各类竞赛的佳绩到中考的优异成绩，从日益频繁的国际交流到领先的学程改革。
程校长指出，教育没有奇迹，办学是一场没有终点的马拉松，需要的是持之以恒的长期主义。他提出了办学的四大主义：高度的理想主义、彻底的实用主义、虚心的拿来主义和坚定的研发主义。
程校长特意分享了一些创意案例：头盔创意建模、乘客舱分离爆改水果店、蔬菜建筑物等，指出“我们要把孩子思路打开，不是不可能，是你想到没，想到了你去尝试了吗”。这也诠释了金瑞学校的教育理念：“精骛八极，心游万仞”——通过教育助力孩子实现思想上自由驰骋于极高极远之境，突破时空限制。
“复杂的事情简单做，重复的事情用心做，”程校长总结道，“长期主义是‘生命叙事’，做时间的朋友。”
人工智能时代的教育责任：冯恩洪校长的远见
本次培训特邀教育界重量级专家冯恩洪校长，开展了以《人工智能深度赋能教育背景下教育的责任和担当》为题的专题讲座。
冯校长是全国著名教育专家，曾担任上海建平中学校长，现任全国教育专家委员会会长。曾多次获教育部、上海市教科院颁发的教育科研成果奖一、二等奖。先后被评为上海市特级教师、全国劳动模范等称号。
冯校长在讲座中明确指出，建设教育强国并不等同于追求分数强国。他强调，今天的教育决定着明天经济的面貌和后天的科技实力。他进一步提出，教育应当尊重儿童的天性与学生的个性，同时注重培养其社会性。在人工智能日益发展的今天，教育更需回归人性——一旦失去人性，教育也就失去了其真正的魅力。
欢迎新金瑞人
这个秋天，金瑞学校再次迎来一批心怀热忱、身怀绝技的教育者。他们有人精研文学隐喻的微妙，有人深探分子科学的奥秘，还有人专注正念思维的培育——虽然背景各异、专长不同，却共同展现出卓越的教学素养与开阔的教育视野。
如今，这群“新金瑞人”正带着各自的故事与信念，悄然成为学校新征程上的重要力量。（*因篇幅有限，此篇仅展示部分教师）
汤楚彦
升学负责人/高中部化学教师
牛津大学化学系本硕毕业的汤老师，深耕国际教育领域，有多年知名国际学校化学教师及生化组组长经验。她坚信教育应点燃学生的思考与探索之心，不仅在学术上追求卓越，更要在人格上走向独立。在多元文化背景下，她致力于培养学生的全球视野、批判思维与终身学习能力，为他们的未来奠定坚实根基。
陈燕萍
初中部英语教师
拥有北京语言大学学士学位及伦敦大学学院（UCL）硕士学位的陈老师，曾于英国、斯里兰卡、中国等多个海内外国家地区从事英语教学工作，积累了丰富的英语教学经验，深谙初中阶段学生的认知特点与学习规律。她坚持“以人为本”的教育理念，注重学生需求与人格培养；倡导知行合一，重视实践应用，致力于激发学生的学习兴趣并培养其终身学习的能力。
Stefan Stevens
小学部英语教师
11年中国教学与管理经验背后，是Stefen老师不断拓展的专业边界。他持有Amity University工商管理学士、教育学研究生证书（PGCE）、教育行政管理文凭，并拥有蒙特梭利国际教师文凭、言语治疗CPD学分认证，以及TKT系列教学能力认证和高级TESOL证书。对他而言，“教育，正是改变世界最有力的武器”。
带着培训所获的新知与饱满信心，上海金瑞学校全体教职工，将以更专业的素养、更暖心的关怀和更智慧的方法，持之以恒地陪伴每一位学子、每一个家庭幸福成长。
正如冯校长所言，教育既要给学生创造幸福，也要给教师带来幸福；既要追求昨天的幸福，也要实现今天的幸福；既要谋求人类的幸福，也要获得个人的幸福。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
