香港理工大学护理学系全奖博士招生 | Prof. Cheung

导师简介

如果你想申请香港理工大学 护理学系博士，那今天这期文章解析可能对你有用！今天Mason学长为大家详细解析香港理工大学的Prof.Cheung的研究领域和代表文章，同时，我们也推出了新的内容“科研想法&开题立意”，为同学们的科研规划提供一些参考，并且会对如何申请该导师提出实用的建议！方便大家进行套磁！后续我们也将陆续解析其他大学和专业的导师，欢迎大家关注！

教授是香港理工大学护理学院的副教授，同时也是理工大学跨学科研究院（PolyU Academy for Interdisciplinary Research）的研究成员。作为一位资深的护理学者，教授拥有扎实的学术背景和丰富的临床经验。他毕业于香港政府医院护理学校获得普通护理文凭，随后在加拿大阿尔伯塔大学获得科学学士学位和护理硕士学位，并在美国加州大学获得哲学博士学位。

教授不仅在学术研究方面表现突出，还积极参与专业组织活动，如担任美国护理荣誉学会西格玛西塔陶国际分会（Sigma Theta Tau International Honor Society of Nursing）的财务主管，同时也是一名认证的笑气瑜伽导师，体现了他对护理专业人员身心健康的关注。

研究领域

教授的教学和研究兴趣广泛，主要集中在以下几个方面：

1. 转校生教育与体验：作为本科护理课程项目负责人，教授特别关注从社区学院或副学位课程转入大学的学生所面临的挑战和适应过程。他研究这些学生在学术和社交方面的体验，以便开发更有效的支持策略。
2. 职业健康与安全：教授致力于研究护理人员，特别是护理助理的职业健康问题，重点关注与工作相关的肌肉骨骼疾病（WRMSDs）的患病率、风险因素和预防策略。
3. 健康促进与干预：他开发并评估基于科技的健康促进干预措施，如利用WhatsApp应用程序向消防员传递健康饮食教育信息，以及为低收入社区工人设计的多学科运动计划。
4. 教学创新：教授积极探索非传统教学方法在护理教育中的应用，包括自我调节学习、在线学习和虚拟现实等技术在临床学习中的应用。
5. 跨文化护理实践：他的研究也涉及不同文化背景下的护理实践和教育差异，特别是在亚洲教育环境中的应用。

研究分析

1. 《A Qualitative Exploration on the Challenges of Transfer Students in an Asian Educational Context》

发表于《International Journal of Environmental Research and Public Health》(2021年)

这篇研究通过对香港一所大学124名来自不同学科的转校生进行39个焦点小组和7个个人访谈，探讨了亚洲背景下转校生的学习体验。研究发现，与西方同行相比，亚洲转校生在学术适应方面表现较好，但社会融合受到多种因素限制，包括参与课外活动时间不足、自卑感和不完整感，以及有限的社交圈。这项研究突出了香港社区学院转学系统与西方模式的差异，以及转校生尽管学术能力强，却仍然面临学习压力和消极自我认知的问题。该研究为高等教育机构提供了宝贵见解，有助于改善转校生的学习体验和心理健康。

2. 《University Staff's Perceptions of Community College Transfer Students' Transition Experiences Within a "2+2" Pathway in an As.ian Educational Context》

发表于《Frontiers in Psychology》(2022年)

这项描述性质性研究通过对42名学术和支持人员进行焦点小组访谈，探讨了大学工作人员对"2+2"转学途径的看法及其对转校生过渡体验的理解。研究显示，大学工作人员高度认可转校生的先前学习、学术表现和"第二次机会"的价值。然而，尽管工作人员对转校生面临的挑战表示同情，但由于政府资金和政策限制，他们能提供的帮助有限。该研究建议制定政策，改善学分衔接，为转校生提供更多参与大学生活的时间，从而提高他们的心理健康。这项研究为高等教育机构提供了来自工作人员视角的宝贵见解，有助于优化"2+2"转学途径的实施。

3. 《Challenges of university nursing transfer students in an Asian context: a qualitative study》

发表于《BMJ Open》(2020年)

这项研究采用描述性质性研究设计，通过焦点小组和对中国护理转校生的个人访谈，探讨了他们的社交和学术体验。研究确定了四个主要类别：'课程开始时对学习的期望'、'过渡期间的挑战'、'通过优先排序来应对'和'我们的世界很小'。结果显示，护理转校生有明确的专业目标，因此在整个学习过程中追求更高的学术成就。他们最初期待享受大学生活，但由于繁重的学习工作量和从被动到独立学习方式的转变，加上三年有限的学习时间，迫使他们发展应对策略，调和预先设想、学术追求、社交参与和个人健康。这项研究为不同利益相关者提供了建议，以解决个人、机构和政府层面的问题，从而提升护理转校生在大学的学习体验。

4. 《A Cluster Randomized Controlled Trial Feasibility Study of a WhatsApp-Delivered Intervention to Promote Healthy Eating Habits in Male Firefighters》

发表于《International Journal of Environmental Research and Public Health》(2021年)

这项集群随机对照试验旨在探索宣传小册子和/或WhatsApp作为适当传递方式，促进消防员水果和蔬菜健康饮食习惯的可行性。研究采用便利和滚雪球抽样方法，招募了来自23个消防站的45名消防员，所有参与者都收到了印刷的宣传小册子，而干预组参与者(n=20)还通过WhatsApp每两周接收一次额外的教学材料，持续八周。可行性结果包括留存率、实用性和实施情况。参与者对干预表示高度满意。干预组在基线(T0)和干预完成后3个月(T1)之间，每周食用水果和蔬菜的天数平均值显著提高(p=0.002；p=0.031)，对照组在水果消费方面也有显著改善(p=0.033)。参与者对干预的高度满意表明，通过WhatsApp传递的健康饮食促进干预的全面集群随机对照试验是可行的，特别是作为增加他们食用水果和蔬菜天数和每日份量的手段。

5. 《Prevalence of and Factors Associated with Work-Related Musculoskeletal Symptoms in Nursing Assistants Working in Nursing Homes》

发表于《International Journal of Environmental Research and Public Health》

这项研究旨在确定护理院护理助理与工作相关的肌肉骨骼症状(WRMSs)的程度及其相关因素。研究采用便利抽样方法，于2014-2015年招募了来自52家护理院的440名护理助理参与这项横断面研究。研究使用有效可靠的问卷收集数据，结果发现88.4%的护理助理报告至少有一个身体部位存在WRMSs，这些护理助理报告肩部症状多于下背部。在使用多变量逻辑回归调整潜在混杂因素后，不良工作方式(OR=1.04，95%CI=1.01-1.08)是与WRMSs相关的唯一因素。这种不良工作方式可能是由于身体和心理工作需求而形成的。该研究提出，重新设计工作以增加休息时间和减少工作需求，以及引入多学科运动计划，应进一步探索以改善工作方式行为并增强护理助理的肌肉骨骼健康。

6. 《Psychometric Evaluation of the Workstyle Short Form among Nursing Assistants with Work-Related Musculoskeletal Symptoms》

发表于《International Journal of Environmental Research and Public Health》

这项研究测试了修改后的24项中文工作方式简表(C-WSF-24)的心理测量特性，用于识别护理院护理助理在各个身体部位的工作相关肌肉骨骼症状(WRMSs)。439名护理助理参与了研究。因素分析结果显示，四因素解决方案（带痛工作、工作中的社会反应性、工作需求和休息）解释了总变异的545%。此外，针对已知组的验证表明，C-WSF-24的总分和分量表分数能够区分有WRMSs和无WRMSs的护理助理。该研究证实了C-WSF-24作为测量护理助理不良工作方式的有效工具，有助于开发护理助理工作环境中预防WRMSs的干预措施。

项目分析

1. "支持社区学院转校生从副学位过渡到大学学习"项目

教授在2017年获得了香港大学教育资助委员会（UGC）资助的教学和学习项目，作为项目负责人与三所大学合作，支持高级学年录取（SYA）学生从副学位过渡到大学学习。该项目的研究结果启发他积极参与开发策略和在线平台，支持转校生的学术和社交适应。这个项目不仅关注学生的学习成就，还注重他们的心理健康和社会融合，为高等教育机构提供了实用的支持策略和工具。

2. "WhatsApp传递的健康饮食促进干预项目"

教授领导了一项创新研究，利用WhatsApp应用程序向消防员传递基于跨理论模型的健康饮食教育信息。该项目采用集群随机对照试验设计，旨在探索通过移动技术促进高风险职业群体健康生活方式的可行性和有效性。研究结果显示，这种干预方法可以有效提高参与者的水果和蔬菜摄入量，为未来职业健康促进项目提供了科学依据和实践经验。

3. "低技能工人多学科运动计划"项目

教授参与的另一个重要项目是为低收入社区的低技能工人设计和实施多学科运动计划，以管理工作相关的肌肉骨骼症状。该项目采用前测-后测-随访设计，评估了运动干预对减轻肌肉骨骼症状、提高工作能力和生活质量的效果。研究结果为职业健康干预的设计和实施提供了宝贵见解，特别是针对资源有限环境中的弱势工人群体。

研究想法

1. 转校生教育与支持领域

• 个性化数字学习伴侣系统：开发基于人工智能的个性化学习伴侣系统，针对转校生的学术背景、学习风格和心理需求提供量身定制的学习支持。该系统可以整合学习分析技术，实时监测学生学习进度，预测潜在困难，并提供及时干预。
• 跨院校学习社区建设：建立连接社区学院和大学的跨院校学习社区，为准备转学的学生提供提前适应大学学习环境的机会。这种社区可以采用混合模式（线上+线下），包括学术交流、导师指导和同伴支持等活动。
• "桥梁课程"创新模式：设计针对转校生的"桥梁课程"，重点关注学术技能、独立学习能力和心理适应性的培养。这些课程可以在转学前或转学初期提供，帮助学生平稳过渡。

2. 职业健康与安全领域

• 智能穿戴设备监测与干预系统：开发专为护理人员设计的智能穿戴设备，实时监测他们的身体姿势、运动模式和肌肉负荷，当检测到不良工作姿势或超负荷工作时提供即时反馈和干预建议。
• 虚拟现实安全训练平台：利用虚拟现实技术创建沉浸式安全训练环境，模拟护理工作中的高风险情境，让护理人员在安全环境中练习正确的身体力学和患者处理技术。
• 工作环境人体工程学评估与改造工具包：开发适用于护理院和医疗机构的工作环境人体工程学评估工具包，包括风险评估工具、改造建议和成本效益分析模型，帮助机构识别和改善工作环境中的人体工程学风险。

3. 健康促进与干预领域

• 社区参与型健康促进模式：设计社区参与型健康促进模式，让目标人群参与健康干预的设计、实施和评估全过程。这种模式可以提高干预的文化适应性和可持续性，特别适用于低收入社区和特殊职业群体。
• 多媒体互动健康教育平台：开发针对特定职业群体（如消防员、护理人员）的多媒体互动健康教育平台，整合视频、游戏、虚拟现实等元素，提高健康知识传递的吸引力和有效性。
• 微信息干预策略研究：探索"微信息"（简短、频繁、针对性的健康信息）通过移动应用传递的效果，研究信息频率、内容设计和传递时机对行为改变的影响，优化移动健康干预策略。

4. 跨学科协作研究

• 护理-工程-信息学跨学科研究团队：建立由护理学、工程学和信息学专家组成的跨学科研究团队，共同开发创新技术解决护理实践中的挑战，如智能护理辅助设备、远程监护系统和护理工作流程优化工具。
• 护理人员职业健康经济学研究：开展护理人员职业健康的经济学研究，分析职业健康干预的成本效益，为政策制定和资源分配提供科学依据。

申请建议

1. 前期准备

• 深入了解研究领域：仔细阅读教授的主要研究论文，特别是关于转校生教育、职业健康和健康促进的研究。理解他的研究问题、方法论和理论框架，找出研究中的创新点和未解决问题。
• 培养相关研究技能：根据教授的研究方向，培养相关的研究技能，如质性研究方法（访谈、焦点小组、内容分析）、量化研究方法（问卷设计、统计分析）、健康干预设计与评估、移动健康技术应用等。
• 参与相关实践活动：积极参与与护理教育、职业健康或健康促进相关的实践活动，如教学助理、护理院志愿服务、健康教育项目等，积累一线经验。

2. 研究计划准备

• 对接研究兴趣：将你的研究兴趣与教授的研究方向对接，找出共同点和创新点。研究计划应该既与他的研究领域相关，又有自己的创新视角。
• 提出有价值的研究问题：基于对现有文献的批判性分析，提出有理论和实践价值的研究问题，特别是那些可能扩展或深化教授现有研究的问题。
• 设计可行的研究方案：设计方法上严谨、实践上可行的研究方案，包括研究设计、数据收集方法、分析策略和预期结果。方案应充分考虑到资源限制和伦理问题。
• 突出研究的理论和实践意义：清晰阐述你的研究对理论发展和实践应用的潜在贡献，特别是对护理教育、职业健康或健康促进领域的意义。

3. 申请策略

• 提前联系：在正式申请前，通过电子邮件提前联系教授，简要介绍你的背景、研究兴趣和为什么想在他的指导下开展博士研究。电子邮件应简洁专业，表明你已经了解他的研究工作。
• 突出相关经验：在申请材料中突出与教授研究领域相关的学术和专业经验，如相关课题的研究经历、论文发表、会议演讲或实践项目。
• 表达明确的研究方向：清晰表达你希望在博士阶段探索的研究方向，并说明为什么教授是理想的导师选择。避免过于宽泛或模糊的研究兴趣陈述。
• 展示跨文化适应能力：由于教授在香港工作，国际申请者应展示跨文化适应能力和对亚洲教育环境的理解和尊重。

4. 面试准备

• 深入理解教授的研究：准备讨论教授的2-3篇关键论文，能够分析其研究方法、主要发现和意义，以及可能的研究扩展方向。
• 准备展示批判性思维：准备对当前研究领域的批判性分析，包括研究差距、方法论挑战和潜在的新方向，展示你的学术洞察力。
• 了解研究环境：了解香港理工大学护理学院的研究环境、资源和机会，以及与你研究兴趣相关的其他教授和研究团队。
• 准备个人发展计划：准备讨论你的长期学术和职业目标，以及博士研究如何帮助你实现这些目标，展示你的规划能力和对学术生涯的承诺。

博士背景

Mercy，985护理学博士生，专注于老年护理和智慧医疗研究。擅长运用人工智能和远程医疗技术，探索提高长期护理质量的创新模式。在研究慢性病患者自我管理支持系统方面取得重要突破。曾获香港研究资助局博士奖学金和国际护理协会新秀奖。研究成果发表于《International Journal of Nursing Studies》和《Journal of Advanced Nursing》等顶级期刊。