在通往大学的路上，你的孩子是否也正陷入一场“层层加码的申请挑战”中？刷不完的AP课程，打不完的“高含金量”竞赛，填满日程表的社团活动……
我们以为这是通往常春藤的唯一路径，但顶尖大学的招生官们，真的还在意这些吗？
一个重要的信号是，哈佛大学教育学院发起的“Turning the Tide”报告，正深刻地改变着美国顶尖大学的招生理念。连一向以硬核科技著称的麻省理工学院，其招生办主任Stu Schmill也曾多次撰文公开支持。
哈佛大学Turning the Tide项目官网
这份报告的核心是什么？
大学招生是时候停止对个人成就的过度强调，转而更看重学生的道德品质、社会责任感，以及他们对他人和公共利益的贡献。
换句话说，招生官想看到的，不是完美的“考试机器”，而是未来的“世界公民”——那些真正关心社会问题、具备全球视野，并愿意用所学知识改变世界的年轻人。
如果你的孩子还在参加千篇一律的模联、刷竞赛、做义工，却无法体现超越自我的社会关怀、多元文化协作力、对全球议题的深刻认知，那么这些活动很可能不会成为申请的“加分项”。
顶尖大学在寻找怎样的“世界公民”？
普林斯顿大学在官网中明确表示，他们希望学生能利用普林斯顿的教育资源，“为国家服务，为全人类服务”。
普林斯顿官网截图
耶鲁大学招生办则强调，他们寻找的是那些心怀公共利益、关心比自身更宏大事务的年轻人。
耶鲁招生办官网截图
可见，一份只强调“个人成就”的简历，已经难以敲开顶尖名校的大门——大学真正看重的，是学生能否将所学所思用于改善世界，承担起未来世界公民的责任与使命。
怎样的经历，才能真正打动招生官？
答案很简单：能证明你的孩子具备“世界公民”特质的经历。
这正是机构“2025联合国未来领袖夏校”的核心价值所在，它完美地回应了顶尖大学的期待：
当普林斯顿寻找“为全人类服务”的未来领袖时，我们的学员正与联合国专家一起，为实现“零饥饿”和“气候行动”等可持续发展目标设计真实的解决方案。这就是“服务精神”的最佳实践。
当MIT强调“让世界更美好”的承诺时，我们的学员正在动手开发“碳币”原型，将环保理念付诸科技实践。这就是招生官眼中最宝贵的“知行合一”。
当哈佛与斯坦福看重“对社区的贡献”时，我们的学员正通过团队协作，为联合国官方众筹平台设计推广策略，用自己的智慧为全球人道主义援助项目赋能。这就是超越自我的“社会责任感”。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
