贝赛思校内MAP测试拿到MAP成绩单如何挖掘能力缺口？

上周，贝赛思各大校区陆续进行了新学年校内的第一场MAP测试。一是为了检验学生暑假阅读成果、了解学生新学年的初始水平，二是老师会根据学生成绩调整教学策略。

那么家长拿到MAP成绩单后该如何挖掘能力缺口呢？

第一步，看RIT Scores（分数）与Percentile Range（排名），排名也称Ranking。

如果分数涨了，但Ranking降了，说明孩子进步没有其他孩子大。以G2-G6的学生为例，每一学年最稳定的涨幅应该是，每增加一个年级，分数涨10+。

第二步，看Lexile蓝思值，也就是词汇水平。蓝思值区间可以直接反映孩子阅读词汇量的大致水平，词汇是最基本的能力，如果词汇量不够，浅表语义理解都有问题，很难有提升。

第三步，看Reading Goals Performance，也就是细分板块的强弱。这也是复盘的关键，这里分析到位，就可以很快抓住孩子的能力缺口。

细分板块主要有词汇、信息类文本、文学类文本等，时间有限，具体如何分析就不展开细讲了，家长可以把成绩单发给我，我来详细分析。

那么发现问题后又该如何提升呢？一句话：缺什么能力补什么，词汇、文学知识点、文学精读、non-fiction阅读。

在这里也要提醒家长盲目刷题并不会让孩子能力有提升，只是让孩子出现分数虚高。